"Blickpunkt VWL" – erstes studentisches Journal in Wirtschaftswissenschaften an der Universität Bayreuth
![Symbolbild Bildung](https://www.wiesentbote.de/wb/wp-content/uploads/2020/07/symbolbild-bildung.jpg)
An der Universität Bayreuth wurde das erste studentische Journal am Fachbereich Wirtschaftswissenschaften in der Volkswirtschaftslehre (VWL) initiiert. Ziel des Journals ist es, Studierenden der volkswirtschaftlichen Studiengänge die Möglichkeit zum Publizieren zu geben, um später wissenschaftliche Arbeiten besser schreiben zu können.
Das Journal wurde von Studierenden der VWL (Hauptfach und Kombifach) sowie des Lehramts entworfen und fertiggestellt. Als Paten standen den Studierenden dabei Manuel Friedrich, der insbesondere bei der Gestaltung des Journals und dessen Internetpräsenz half, sowie Prof. Dr. Martin Leschke (Lehrstuhl VWL 5) zur Seite.
Innerhalb der Redaktionssitzung haben Studierende die Möglichkeit, ein Thema vorzuschlagen, über das sie schreiben möchten. Die Themen sollen interessante Bereiche der Volkswirtschaftslehre abdecken und eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis herstellen. Die studentischen Autorinnen und Autoren lernen auf diese Weise, Probleme punktgenau, verständlich und komprimiert darzustellen. Die Leserinnen und Leser werden so zum Weiterdenken und Diskutieren angeregt.
Das Journal erscheint zweimal im Jahr (Mai und November) in einer Auflage von 750 Exemplaren. Für interessierte Leserinnen und Leser wird die Zeitschrift in der RW- und in der Zentralbibliothek ausgelegt sowie vor dem Sekretariat des Lehrstuhls VWL V. Des Weiteren kann das Journal jederzeit als PDF unter
www.blickpunkt-vwl.de
abgerufen werden. Das Redaktionsteam (Kontakt: eduard.buzila@ uni-bayreuth.de) ruft interessierte Studierende auf, sich am Journal als Autorin/Autor oder Editorin/Editor zu beteiligen. Der Termin der nächsten Redaktionssitzung wird über die VWL-Leitseiten gepostet. Die Macherinnen und Macher von ‚Blickpunkt VWL‘ freuen sich, wenn das VWL-Journal auf das Interesse von Studierenden stößt und es zum Denken, Diskutieren und Mitmachen anregen würde.
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